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The Feeling of Teaching is part of a larger project, Teaching through Emotions (TTE), developed by the author, Elizabeth Burris. Throughout the book, listeners are shown the power of emotion work: practicing self-awareness, describing, looking for good reasons, guessing, self-disclosing, listening, and planning. By doing emotion work, teachers can take full advantage of the emotional and relational data their students are constantly providing to shift their teaching and better attune with the learners in their classrooms.

Kannst Du Deine Kinder als Elternteil manchmal auch gar nicht verstehen und weißt nicht mehr weiter? Würde Du gerne wissen, worauf bei der Entwicklung von Kindern zu achten ist? Werde zum vertrauensvollen Begleiter Deines Kindes.

Muchas veces percibimos que nuestros hijos o niños cercanos a nuestras vidas poseen dotes diferentes y no responden a los patrones normales de comportamiento, entonces surgen interrogantes sobre sus condiciones. A veces hasta nos asustamos y tememos que padezcan una enfermedad, un trauma o alguna alteración. Pero solo se trata de seres particulares.

In Jesus’ Silent Years: Parable, Jesus matures through temptation, doubt, and longing. He follows the classic path of the hero: Beginning in an unremarkable mudhole, unknown and undistinguished, innocent and naïve, in Foundations. He steadily moves down into the mainstream of growing up - leaving home, wrestling with his own unique God-man identity.

Este libro ha sido pensado con un doble propósito. El primero es generar, a través de la lectura compartida de cuentos, un espacio terapéutico para niños entre seis y nueve años; en el que podrán expresar sus emociones y vivencias, e incorporar recursos de gran utilidad. En segundo lugar, busca brindar orientación a padres, maestros y otros adultos implicados en la formación y el cuidado de niños. Cada capítulo será una herramienta para acompañarlos en las situaciones difíciles y en los desafíos propios del crecimiento.

Il existe de grandes différences entre les hommes et les femmes dans la façon d'être surdoué et de vivre cet état. Les femmes à haut potentiel ne répondent pas de la même manière que les hommes aux contraintes d'une société dans laquelle les schémas de réussite sont encore imprégnés de sexisme. Le défi est double pour elles : dans un monde fondé sur l'image d'une femme au corps parfait et non d'une femme dotée d'un cerveau, il leur faut réussir à articuler leur féminité et leur intelligence et se faire accepter.

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I disturbi psicosomatici sono quelle manifestazioni fisiche di disturbi emotivi. Anche se una manifestazione psicosomatica risulta da un disturbo emotivo, tuttavia è una malattia fisica. Quelli con questa malattia in realtà soffrono di una malattia fisica e non mentale. Sono vere queste manifestazioni causate da disturbi emotivi? Sì, e il dolore che producono è reale. Dal momento che i disturbi psicosomatici sono di solito dolorosi, il paziente medio non sarebbe soddisfatto solo di sapere che il suo problema è nella mente.

Depression can greatly impact a young adult’s successful completion of college, leaving them and their parents overwhelmed and anxious about the future. As a Harvard-trained, board-certified child, adolescent, and adult psychiatrist with over 15 years of experience, Dr. Melissa Lopez-Larson has helped hundreds of parents and young adults overcome depression and successfully complete college.

The social perception of masculinity is very black and white: one is either an alpha male or a beta male, and there can be no variation. However, this is not the reality of masculinity in today's society. Non-alpha males exist somewhere in the middle of the masculinity spectrum and are far more common than most people realize.

Los dibujos de los niños son mucho más que simples trazos sobre una hoja de papel. Son una manifestación de sus emociones y de su madurez. Un dibujo es una ocasión que se le ofrece al niño para su desarrollo personal. Para analizar los dibujos y escritos de niños y adolescentes, tenemos que tener en cuenta que están en permanente cambio y evolución y que pasan por diferentes etapas, que van a imprimir sus características específicas a los mismos.

Now in an updated fourth edition Sue Doherty, anthropologist and author of the pioneering, practical book, Kinergetics: Dancing with Your Baby (1994), offers must-have cutting-edge research, advice, and insight. A groundbreaking look into the art and science of song, dance, and melodies - and their profoundly nurturing, therapeutic, and developmental effects for infants and caregivers. It is an unprecedented, eye-opening investigation into our evolutionary instinct to rock a baby in our arms.

Möchten Sie sich nicht mehr kontrollieren lassen und selbstbestimmt durchs Leben gehen? Erhalten Sie sofort Werkzeuge wie den D-Faktor, mit dem sie bestimmen können, wie dunkel die Aspekte der Persönlichkeit sind, mit der Sie es gerade zu tun haben. Schritt für Schritt erfahren Sie, wie Sie die Tricks der Manipulatoren lüften! Erhalten Sie ein Notfall-Programm, mit dem Sie zielsicher die ersten Anzeichen deuten, um Narzissten direkt zu entwaffnen, und viel mehr.

Albert Einstein no aprendió a leer hasta los siete años ni a hablar con fluidez hasta los nueve, su maestra lo calificó como "mortalmente lerdo". Le costó sangre, sudor y lágrimas acceder a la Escuela Politécnica... después de conseguirlo y finalizar su carrera, su tesis doctoral no causó la más mínima impresión al tribunal que la juzgó, de hecho, la consideraron "bastante mediocre". A pesar de ello Einstein acabó convirtiéndose en uno de los científicos más geniales del mundo, y como él, muchos genios en los más diversos ámbitos fueron también malos estudiantes:

¿Has sentido alguna vez que algo sobre la forma en que experimentamos la realidad no encaja? ¿Qué pasaría si te dijera que el modo en que percibimos el tiempo, el espacio y las conexiones interpersonales es engañoso e incompleto? Respaldado por los descubrimientos de ciencias tan contrastadas como la Física Cuántica, Psicología Positiva, Reiki, meditación, Biocentrismo, etc.

Do you feel tense, drained, and overwhelmed by the changed teaching demands? Whether you are a teacher by profession or because of the world’s current pressure, you need to learn to navigate this challenge without getting drained emotionally. If you feel like you lack the resources and support to handle the burdens of teaching, listen to this book. It provides simple steps to help you show up the best possible way as a teacher, no matter if you do it in your classroom, through Zoom, or in your kitchen.

Es tan obvio que los amamos, pero...¿Cuánto tiempo dedicamos a los juegos amorosos, juegos cariñosos, juegos de crianzá Les damos un tiempo apurado para el ritmo de un bebé.... Démosle tiempo...simplemente tiempo para amar. Estimulación temprana del bebe? pretende acercar sugerencias atendiendo a lo intelectual, lo afectivo-social y lo motor, desde un enfoque integrador, recuperando ese juego corporal. El mirar a nuestro bebé y decirle: ¡Te amo! ¡Estoy feliz de tenerte conmigo!

Les écrans, la peur du risque, la diminution des espaces verts... Nos enfants, qu'ils résident en ville ou à la campagne, sont toujours plus coupés de la nature. Pour cause : en France, celle-ci n'est pas pensée comme prioritaire dans l'éducation. Partout dans le monde, des chercheurs affirment pourtant le contraire. L'accès régulier à la nature pourrait bien être une réponse à la situation alarmante que nous traversons, au mal-être infantile qui augmente, au niveau des enfants qui baisse, notamment en lecture, et aux capacités de concentration qui déclinent.

Un ouvrage complet pour comprendre le fonctionnement de votre enfant et adopter des apprentissages apaisés à la maison. Psychologue spécialisée en neuropsychologie, Nadège Lizion est maman d'enfants à l'école primaire. Bien qu'ils n'aient pas de troubles "dys", la mise au travail en rentrant de l'école n'est pas toujours facile. Face à ce constat, l'auteure a souhaité réfléchir à ce qu'il est possible de mettre en place pour en finir avec "la galère des devoirs", bien connue des parents.

In this unabridged audiobook version of his acclaimed book, David Didau reignites the nature versus nurture debate around intelligence and offers research-informed guidance on how teachers can help their students acquire a robust store of knowledge and skills that is both powerful and useful.