Lærerprofesjonen styres av to motstridende perspektiver samtidig, og tvinges til å akseptere begge. Lytt til hvordan lærere selv opplever det å skulle danne med den ene hånda og vurdere med den andre. Først bygger vi opp tillit som veileder og plutselig blir vi dommere. Ti år etter Ludvigsen-utvalget er framtidas skole fortsatt fanget av fortidas praksis. Er det noen læringsteoretiske eller pedagogiske begrunnelser for det vurderingssystemet vi sender elevene gjennom? Hør Judith Klein i samtale med Ketil Rogn-Hamre og Marius Andersen.

.

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Hvordan danningsbegrepet kolliderer med vurdering av kompetansemål i dagens skolepraksis.

• Betydningen av veiledning framfor karakterer i elevenes læringsprosess.

• Lærernes erfaringer med karakterbruk i barneskole og videregående skole.

.

⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER

• Vurderingspraksis i videregående: karakterer som motivasjon og sortering (00:03:20)

• Barneskolens vurderingsbeskrivelser kan oppleves som nivådelte karakterer (00:06:20)

• Viktigheten av umiddelbar, uformell vurdering og veiledning i klasserommet (00:08:41)

• Samarbeidende veiledning versus etterpåtilbakemelding vurderes ulikt (00:10:55)

• Diskusjon om karaktersetting som virkemiddel i lærerens eget arbeidsliv (00:12:02)

• Kjerneelementene i læreplanverket versus fokus på kompetansemål (00:16:20)

• Konsekvensene ved å utelate danningsperspektivet i opplæringen (00:18:50)

• Fordeler ved å ha fokus på innhold og danning fremfor kun kompetanse (00:29:07)

• Sorteringsbehovet og mulige alternative opptakssystemer diskuteres (00:29:40)

• Viktigheten av å trene sosiale ferdigheter som en forutsetning for læring (00:33:01)

• Motstand mot karakterer på barneskolen grunnet psykisk belastning (00:36:29)

• Rawls’ rettferdighetsteori satt i sammenheng med vurderingssystemet (00:38:00)

• Manglende pedagogiske og etiske begrunnelser for tallkarakterer (00:40:45)

• Karakterinflasjon og utfordringer ved økt bruk av skjønn i vurdering (00:43:56)

.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.laereretikk.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook

.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerliv produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Har du noen gang stilt deg spørsmålet om hvor grensen går når lærere vil bli influencere på TikTok? I denne episoden reflekterer vi over de komplekse etiske problemstillingene rundt personvern når elever filmes i klasserommet. Bli med oss når vi snakker med Lars Strande Syrrist om hvordan læreryrket påvirkes av denne trenden og hvordan vi kan bevare elevenes trygghet i en digital hverdag.

.

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Hvordan sosiale medier utfordrer profesjonsetikken.

• Risikoene ved å dele elevenes bilder og informasjon på plattformer som TikTok.

• Hvordan lærere kan fremme etisk refleksjon om bruken av sosiale medier i klasserommet.

.

⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER

• Usikkerhet blant lærere i hverdagen (00:00:06)

• Elevenes personvern versus lærerens sosiale kontoer (00:00:33)

• Lars Strande Syrrist om interesse for personvern (00:01:30)

• Sosiale mediers makt i elevenes liv (00:02:34)

• Trender med lærere som influensere (00:05:06)

• Relevans av NSD og personvernlover (00:05:46)

• Identifiserbar informasjon om elever på TikTok (00:06:20)

• Egen etisk bevissthet som lærere (00:08:46)

• Debatt om nettoppførsel hos lærere (00:09:39)

• Balanse mellom profesjonelt og privat liv (00:10:04)

• Konsekvenser ved å filme elever (00:13:03)

• Læreres intensjoner og refleksjoner om innhold (00:15:10)

• Kritikk og ekkokammer i sosiale medier (00:16:05)

• Bevisstgjøring om profesjonsetikken i skolen (00:20:39)

.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.laereretikk.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook

.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerliv produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva innebærer det for barns personvern, hvis personopplysninger samles inn som stordata? I denne episoden analyserer vi regjeringens høringsforslag om å opprette et nasjonalt individregister med personopplysninger om barn i barnehage og elever i skolen. Vi diskuterer etiske dilemmaer, historikk, og konsekvenser for lærernes arbeidshverdag. Med kloke stemmer fra utdanningssektoren får lytterne verdifulle perspektiver på de skjulte kostnadene ved 'kunnskapsbasert' politikk.

.

💡 HVA DU VIL LÆRE

• Få innsikt i konsekvensene av nasjonale registre for barns personvern.

• Reflekter over lærerens autonomi i møte med datainnsamling og overvåking.

• Gransk hvordan kunnskapsbasert politikk påvirker utdanningssystemet.

.

⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER

• Kunnskapsdepartementet sendte forslag på høring (00:00:32)

• Endringer i lover om personopplysninger (00:00:37)

• Nasjonale registre om barn og elever foreslås (00:00:42)

• Introduksjon av deltagere i studio (00:00:59)

• Behov for bedre kunnskap om barnehage og skole (00:01:52)

• Historikk om tidligere foreslåtte registre (00:02:34)

• Nordahl-gruppen diskuterer spesialpedagogiske problemstillinger (00:05:07)

• Barn har særskilt rett til personvern (00:09:54)

• Forslaget begrunnes med barns beste (00:12:26)

• Er kunnskapen vi har mangelfull? (00:12:47)

• Barns integritet må ivaretas (00:14:49)

• Kunnskap kan ikke sees isolert fra rettigheter (00:16:01)

• Utdanning som virkemiddel for sosial utjevning (00:20:06)

• Maktfordeling i datainnsamling og personvern (00:22:09)

• Kunnskap krever kontekst og måling (00:25:50)

• Lærere bør engasjere seg i høringen (00:43:30)

.

🔔 ABONNER:

Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.laereretikk.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook

.

🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD

Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerliv produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.